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miércoles, 11 de febrero de 2015

siglo XIX y libro misterio en Escarlata

Hola lectores y lectoras os vengo a hablar de los trabajos realizados para la lectura de Estudio en escarlata. Cuando volvimos de navidad hicimos un trabajo en grupo sobre la sociedad, drogas etc del siglo XIX. El trabajo salió bien en mi grupo porque nos ayudamos entre todos y lo hicimos entre todos, después hemos leído un libro llamado Estudio en escarlata. Ese trabajo no sé como ha salido porque yo he faltado varios días y no me he enterado de nada, pero seguro que los de mi equipo lo han hecho bastante bien, porque ellos saben trabajar bastante bien y está ya acabado. Yo me pondría un suspenso más que nada porque no e venido ni he hecho nada en el trabajo.

Los roles nos los repartimos eligiendo cada uno el que quería, yo como ese día falté ellos me dijeron de hacer el argumento y como volví a faltar ellos se ocuparon de hacerlo. No sé quién lo haría pero les ha quedado bien porque lo he visto yo.

Los temas: Los hizo Verónica y ha quedado muy bien, no sé si tendría algún problema o no pero con lo bien que se le da trabajar con los ordenadores y viendo el trabajo acabado, lo veo perfecto.

   

Los personajes: Los hizo Paola, los ha trabajado bien porque he visto como ha quedado acabado y me gusta mucho, lo ha dejado genial.


El tiempo externo: Eso lo hizo Nacho y lo trabajó bien, él entiende porque el año pasado trabajaba así, y aparte es muy inteligente.



El argumento: Esto me tocó hacerlo a mí pero al no venir lo tuvieron que hacer entre los del grupo, no sé quién se encargó de hacerlo.

























martes, 2 de diciembre de 2014

Los mejores momentos de la novela Frankenstein.

Novela Frankenstein:

1) ¿Qué hemos trabajado?

Hemos trabajado en grupos, en mi grupo éramos 4 personas: Reyes, Javi, Paola y yo. Pero también hemos leído entre todos el libro. Y entre los del grupo nos repartimos una tarea para cada uno y una que faltaba la hicieron entre Reyes y Paola. A mi me tocaron los temas.


  • Reparto de roles.

No hubo problema a la hora de repartir los capítulos porque íbamos saliendo voluntariamente todos. Y a la hora de representar cada capítulo no hubo problema generalmente, y en mi parte, para ser la primera vez que lo hago creo que lo hice bien, todos lo trabajamos bien.


  • Problemas y ventajas.

Problemas hubo muchos, agobios, gritos.. porque no les gusta dejarse las cosas para el final, siempre intentan hacerlo cuando antes y para la mejor nota posible. Y eso a mi me a pillado por sorpresa.
Ventajas también hubo porque hemos aprendido a trabajar con algunos programas de los cueles nunca habíamos utilizado y entre todos, ya no en grupo, sino toda la clase nos ayudábamos mutuamente.


  • Dinamización lectora.

Cada uno se leyó su capítulo y se lo preparó para representarlo y explicar de que iba el capitulo.
A la hora de leer nos poníamos en circulo, y todos guardábamos orden de palabra, también hablábamos incluso si a alguien le faltaba o se equivocaba le ayudábamos.


  • Tareas lectoras.

TEMAS: Esa parte me tocó a mí, y en clase la trabajaba bien y a la hora de hacerlo a ordenador también pero salio alguna chapuza porque se veía Animoto( Es una pagina de crear vídeos con imágenes y frases.) de fondo y mi compañera Paola lo repitió.

PERSONAJES: Esa parte le tocó a Paola, la trabajó bastante bien y para mí ella fue la que mejor trabajo junto a Reyes, aunque gritara y se pusiera nerviosa. Pero su razón tenia.

Tº EXTERNO: Lo iban a hacer entre Paola y Reyes, pero acabó haciéndolo Reyes porque Paola estaba muy liada. 

ARGUMENTO: Esa parte la hizo Javi y la hizo bien pero le pasa como a mí, en clase trabaja bien pero luego en casa poco.

2)Valoración del trabajo individual y del grupo.

En individual hemos trabajado bien unos mas que otros la verdad, cada mienbro del grupo hizo su parte pero la mia no se quedó bien, entonces Paola lo repitió, y la de Javi la tuvo que hacer reyes por eso unos compañeros del grupo trabajaron mas que otros.  







  • Argumento:

  • Tiempo externo o espacios:

http://slipp.it/x2u7t/#card=1


  • Temas: